Keresés ebben a blogban

2010. november 4., csütörtök

Gondolatok elearning közben

         Eddig csak külső szemlélője voltam, annak, milyen amikor beszippantja a net az embert! Amikor a családom egyes tagjai mondják, - jó megyek, de még ezt az egyet .... - és órák, vagy fél nap múlva áll fel a gép elől. Én meg nem értem, mi az ami új és új lépésre készteti!
Hát most már értem! Olvasni az Agorán a hozzászólásokat, feladatokat csinálni, keresni ezt, azt, és közben ide-oda tévedni a neten, és találni érdekes cikkeket, alkalmazásokat... és igen, én is mondtam: jó megyek, de még ezt az egyet .... és utána órák teltek el - még jó hogy a családom minden tagja már felnőtt és öngondoskodó! :-)

        Rendszeresen tartok módszertani tréningeket tanároknak. Mindig felhívjuk a résztvevők figyelmét, hogy úgy vegyenek részt a képzésen, hogy a cél kettős - az új ismereteket szerezni és közben megtapasztalni, milyen is az adott módszerrel tanulni. Itt is ez a helyzet, itt tanulunk együtt 44-en. Érdemes megfigyelni, hogyan viselkedünk, reagálunk ebben a szituációban - hiszen a gyerekek is hasonlóan viselkednek majd (bár nekik ez a nyitott világ már lételemük)
Vannak a kimaradók, akik érdeklődtek, lelkesedtek, de nem / még sem csatlakoztak.
Vannak a belekóstolók, és a lelkesedők. Vannak akik, mindenhez hozzászólnak, mindenhol megmutatkoznak,  - őket könnyű tutorként követni, ők azok az iskolában is mindig jelentkeznek. Vannak akik ritkán szólnak, de ha írnak új dolgokkal bővíti a közös tudástárat, új témákat vetnek fel. - az ő visszajélzésükre is tudunk tanárként építeni. Bizonyára a legtöbben a "megfigyelők" vannak, akik olvassák, próbálják, de még nem tudnak, nem akarnak megmutatkozni - ők a nagy kérdés a segítő tanár számára, mit gondolnak, mit tudnak? 
Az "aktiv részvétel" mennyiségi avagy minőségi jelenlétet takar?... és akkor mikor minőségi a részvétel?

          A harmadik gondolat ebből következik, én hogyan tanulok egy ilyen környezetben? Már a bevezetőben is jeleztem, nagyon feszélyez, a közvetlen kontaktus hiánya. Nem látom az arcot, arcokat akikhez "beszélek" - hiszen én abból élek, hogy elsősorban a metakommunikációra reagálok.
Én a megfigyelők közé tartozom. Elolvastam minden bemutatkozást, hozzászólást - közben gondolatban kinyilvánítottam tetszésemet, lelkesedésemet vagy éppen az az ellenkezőjét. Persze megnyilatkoztam, mert tudom ez a feladatom, de még/már térdig állok a vízben és figyelem biztonságos-e víz?

Beszámoló a haladásról

Tegnap elhatároztam, hogy jobban magamra szabom a blogomat. Nehezebb feladatnak bizonyult számomra, mint elkészíteni de közben sokat tanultam.
Olvasgattam a hozzászólásokat, tanakodtam, mihez tudnék érdemben hozzászólni, és a felvetődő gondolatokhoz irodalmat kerestem a neten, ill. a netes könyvtáramban. Ebből válogattam a hozzászólásaimhoz.

2010. november 1., hétfő

Első napom a virtuális térben

A mai napon legalább 7 órát szenteltem a tanulásnak - még jó, hogy őszi szünet van. Teljesen behúzott! Ez a rengeteg kattintás ide-oda, az el nem mentett beírások újra írása, a keresgélések....
De már megszerkesztettem a profilomat, feltöltöttem a fotómat, írtam hozzászólásokat, blogot csináltam, fejtettem rejtvényt, olvastam és hozzáolvastam....
Nagyon tetszett ez, és jól esett. Nem gondoltam volna, hogy átlépek azon a feszélyezettségen, amit már írtam, hogy számomra ismeretlen emberek levelét olvassam, és írjak nekik. Valahogy tényleg azt érzem, tagja vagyok ennek a csoportnak, Ti vagytok az én ismeretlen ismerőseim.
Eredményes volt ez a nap!

Hát akkor elkezdem!

Kedves Olvasó!

Ez nagyon furcsa lépés, mármint az, hogy itt vagyok. Tudom, hogy fontos, hogy ezt is tudjam, hogy ehhez is "konyítsak", hiszen már nem értem azokat akiket tanítok.
Nagyon furcsa számomra ez a "facebook"generáció. Engem zavar, hogy az üzenetemet, hozzászólásomat bárki olvashatja és nem látom, érzem a reakciókat. Tálán azért is hasznos lesz számomra ez a kurzus, mert ebben is gyakorlatot szerzek átlendülök ezen a problémán.

Hát előszörre ennyi, hiszen ez még csak 1 próba.